ხალხო! ავიღოთ კალკულატორი, გამოგვადგება, რამეს დავთვლით. თორემ სულ ყინულზე ვისრიალებთ.
— კახა ბენდუქიძე
ეს არის საბჭოთა გავლენა - ცხოვრების ნაწილებად დაყოფა - წარმოდგენა ეკონომიკაზე, როგორც ქარხნებსა და ფაბრიკებზე. მაშ, რა არის ეკონომიკა, განა რამე სხვა? დიახ. ეკონომიკა შეისწავლის, თუ როგორ იქცევა ადამიანი, რათა მიაღწიოს მიზნებს მწირი საშუალებებით, რომელთა სხვანაირი გამოყენებაც შესაძლებელია და, შესაბამისად, თითქმის ყველაფერი ეხება ეკონომიკას და ეკონომიკა თითქმის ყველგანაა.
— კახა ბენდუქიძე
რეფორმები არის ომი, ომი არაეფექტურობასთან.
— კახა ბენდუქიძე
ყველაფერი რასაც ირგვლივ ხედავ არის ადამიანების შექმნილი. სახელმწიფოსი კი არა, ადამიანების.
— კახა ბენდუქიძე
დემოკრატიული ხელისუფლების ცვლილების მშვიდობიანი პოლიტიკური გამოცდილების გარეშე არ ჩამოყალიბდება სახელმწიფო. საზღვრების მქონე ტერიტორია შეიძლება ჩამოყალიბდეს, სახელმწიფო - არა. ერი-სახელმწიფო უფრო სხვა არის, ვიდრე შემოღობილი ტერიტორია.
— კახა ბენდუქიძე
არ მგონია დღეს არსებობდეს გონიერი ეკონომისტი, რომელიც იტყვის, რომ ინფლაცია ეკონომიკის განვითარებას ხელს შუწყობს, ეს ზღაპარია.
— კახა ბენდუქიძე
ეკონომისტები (?) მთავრობას მოუწოდებენ, გააქტიურდესო - დღეს წავიკითხე ახალი ამბავი. პატარა ბავშვს რომ ჩაქუჩი უჭირავს და უკვე ჭურჭლის დიდი ნაწილი დამტვრეული აქვს, განა მიდი ბიჭო, შენ გენაცვალეო უნდა უთხრა? მთავრობის აქტიურობის შედეგია, რომ ეკონომიკა გაჩერდა. მეტი აქტიურობა თუ გამოიჩინა მთავრობამ, მაშინ რეცესია გარდაუვალია.
დ ა წ ყ ნ ა რ დ ი თ ! ! !
— კახა ბენდუქიძე, 2013
რაც უფრო ნაკლები შეზღუდვაა ეკონომიკაში, მით უფრო ოპტიმალურად გამოიყენებს ადამიანი თავის თავს. რაც უფრო ნაკლები შეზღუდვაა ეკონომიკაში, მით უფრო ადვილად გაცვლის (გაყიდის) ადამიანი თავისი შრომის შედეგს. რაც უფრო მეტია შეზღუდვა ეკონომიკაში - მით უფრო რთულია ამ საყოველთაო ოპტიმუმის მიღწევა.
— კახა ბენდუქიძე
სისულელეები წერეთ, მაგრამ ქართული ანბანი გამოიყენეთ.
— კახა ბენდუქიძე, 2014
არავითარ შემთხვევაში საშუალო სკოლაში სწავლის მთავარი მიზანი არ შეიძლება იყოს უმაღლეს სასწავლებელში ჩაბარება – ეგ მთლიანად ამახინჯებს სასწავლო პროცესს.
— კახა ბენდუქიძე
